Silent Voice - La surdité

Analyse du film : Propose des plans rapprochés, des floutages, la lumière peut impacter la bonne compréhension des échanges. Les deux personnages ont les mêmes surnoms. Les deux personnages partagent la culpabilité, pensent tous les deux qu’ils ne peuvent pas vivre.

Jacques Philippe Leyens, Sommes-nous tous de psychologues, sommes-nous tous racistes ? Il parle de la façon dont les personnes qui subissent du harcèlement vont le faire subir à d’autres.

L’identification de la bizarrerie est faite sur soi et projetée sur les autres. Le rejet de l’autre est une façon de rejeter ses propres bizarreries.

En France, une seule école qui s’appelle IGS, qui propose de l’inclusion pour les enfants sourd en classe « ordinaire ». Plusieurs types de surdité peuvent exister, origine et degré différent. Certains enfants peuvent être implantés bébé (certains tests sont réalisés à J+2). De plus en plus de bébés sont implantés/appareillés tôt. Certains parents refusent l’implantation ou l’implantation n’est pas disponible. Certains enfants baignent dans la langue des signes, et il existe moins de mixité sociale.

Pour les enfants sourds dans les familles malentendantes, l’inclusion est facilitée davantage que dans les familles entendantes, et la volonté de se faire des amis entendants est plus forte.

En langue des signes le sens passe principalement par l'image. Il est important de coordonner la langue ainsi que les expressions du visage et la position corporelle (un buste en avant indique le futur, en arrière le passé et droit le présent).

La surdité est un trouble sensoriel, il y a énormément de recherches faites autour de la comorbidité autour du TSA et de la surdité. Cependant il existe un trouble des interactions sociales très fréquentes en raison de la difficulté à communiquer avec leurs parents. Beaucoup de ces enfants présentent également des difficultés attentionnelles.   

Le CMV qui est un virus in utéro peut créer la surdité. Certains sourds qui ont été implantés ou appareillé sourd ont un sentiment de double identité, parfois il trouve ça dur de se positionner. Pour eux parler et écouter est très coûteux psychiquement car ils font attention à beaucoup de détails et il est souvent plus compliqué pour eux de parler que d’utiliser la langue des signes.

La fatigue psychique, le sentiment de se sentir pas inclue ou sentiment de n’appartenir à aucun monde, la question de la transmission qui animent parfois les familles sont autant d'éléments qui peuvent créer des affects dépressifs chez les personnes malentendantes et leur famille.

Pour toutes les personnes en situation de handicap la difficulté de rencontrer l’autre de façon anticipée : comment je peux rencontrer l’autre comment peut-il m’aborder ? Comment faire pour qu’il baisse sa garde, qu’il n'ait pas peur de moi, qu’il n’est pas de stéréotype. Cela crée de l’anxiété et mobilise plusieurs mécanismes de défense comme l’humour.

A l’université un sourd peut bénéficier d’une traduction de 4 heures par semaine pour ses cours.

INJS : institut des jeunes sourds de Paris, où l’accent est mis sur les activités manuels.

Il y a parfois une résistance psychique de la part des familles à apprendre la langue des signes, car cela signifie renoncer à transmettre leur propre langue